Fremtidens sproglærere
3. november 2025
Tre klasser (engelsk, fransk og tysk) på Vesthimmerlands Gymnasium deltager i år i et projekt, der hedder ”Fremtidens sproglærere”. Eleverne får via projektet indblik i, hvad det vil sige at undervise i fremmedsprog, og i den type overvejelser, en lærer gør sig, inden en klasse aktiveres i undervisningen.
Som en del af projektet var 50 VHG-elever i sidste uge på besøg på læreruddannelsen på UCN i Aalborg. Her mødte de studerende, der er ved at uddanne sig til sproglærere i folkeskolen. Læreruddannelsen varer fire år, og alle studerer mindst tre fag, som de dermed får undervisningskompetence i.
Ét af de tre fag er dansk eller matematik. Studiet veksler mellem teori og praksis, og de studerende har derfor adskillige praktikperioder i løbet af studietiden. Det er oplagt for de studerende, der har valgt at fokusere på fremmedsprogsfag, at de noget af studietiden opholder sig og studerer i udlandet, og det skaber UCN da også rig mulighed for.
“Learning by doing”
De studerende var også praksisorienterede i mødet med VHG eleverne, som de underviste i engelsk eller tysk. Efter dagen på UCN skal VHG eleverne tænke over, hvilke læringsmål og metoder, de oplevede. Nu skal de nemlig udvikle sprogundervisning for 9. klasseelever fra Østermarkskolen, der besøger VHG i november.
De skal da overveje, hvad 9. klasseelevernes udgangspunkt er, hvad læringsmålet er, og hvilken metode der skal tages i brug. Hvad skal der til egentlig til, at eleverne lærer det, der er målet med undervisningen?
Nogle af VHG eleverne overvejer måske at gå fremmedsprogsvejen på baggrund af oplevelsen. Andre bruger måske de metodemæssige overvejelser til at optimere egen læring.
Senere på året får VHG klasserne besøg af fremmedsprogstuderende fra Aarhus Universitet, hvor man kan studere tysk og fransk. Dermed får de også et indblik i den verden og karrierevej.
At rekruttere medarbejdere med de nødvendige sprogkompetencer til erhvervslivet og tysk- og fransklærere på alle niveauer i uddannelsessystemet vil i fremtiden blive mere vanskeligt end dette allerede er. Også af den årsag er ”fremtidens sproglærere”-projektet vigtigt.
